Introducción
Con este proyecto Erasmus+ se quiere llevar a las escuelas métodos de última generación utilizados en empresas y organizaciones innovadoras. El pensamiento de diseño y el scrum y los espacios maker están encontrando cada vez más su camino en la educación, porque existe una gran necesidad de trabajadores dinámicos, creativos, adaptables, autoorganizados y cooperativos en todo el tejido empresarial. Por esto es primordial introducir un proceso innovador como la selección sociocratica abierta, tanto en la formación profesional como en las escuelas, y que se profundice en las habilidades de liderazgo participativo, toma de decisiones colaborativa y comportamiento inclusivo en el entorno laboral.
Justificación
Los complejos y cambiantes desafíos actuales sólo podrán afrontarse si superamos comportamientos competitivos en el mundo laboral. Sociocracia se traduce simplemente como “gobernar juntos”. Ganando esta mentalidad y las habilidades durante la etapa escolar, se podrán alcanzar grandes oportunidades profesionales para futuros líderes juveniles, ya que experimentar el poder de superar obstáculos en grupo (valores comunes, participación) y ser testigos de su propia contribución a un panorama más amplio (compromiso cívico) crea autoestima y conciencia de la propia eficacia.
Objetivos
- Crear un curso en línea escalable con instrucciones, listas de verificación y videos en alemán, inglés y español con el grupo objetivo de profesorado y con fines de orientación profesional.
- Probar el curso en línea con profesores de habla alemana, inglesa y española en escuelas con alto nivel de diversidad socioeconómica, centrarse en instituciones inclusivas y el uso de la lengua de signos para permitir, especialmente en estas escuelas educación inclusiva y la formación de métodos participativos.
- Distribuir el curso online a través de herramientas Erasmus+, instituciones educativas, colegio pedagógico, escuela y red educativa de “Sociocracia para todos”, redes de todas las organizaciones asociadas y a través de planes de estudio para orientación vocacional para difundir el material de aprendizaje abierto lo más ampliamente posible.
¿Por qué va dirigido al profesorado?
Son responsables de la formación profesional y/o trabajan en escuelas profesionales, enseñando ética, estudios empresariales, estudios sociales y políticos y economía. Estamos convencidos del impacto si el material se crea para abordar los siguientes subgrupos objetivos de docentes:
- Docentes que quieren fortalecer la cohesión social.
- Docentes que trabajan en zonas socioeconómicamente desfavorecidas, donde los estudiantes inmigrantes normalmente no experimentan una cultura participativa en casa.
- Docentes cuyas escuelas tienen una mayor necesidad de métodos de construcción de comunidades debido al mayor potencial de conflictos y casos de bullying.
- Profesores que enseñan a estudiantes con necesidades educativas especiales o imparten clases inclusivas.
¿Quiénes son los beneficiarios indirectos?
El grupo objetivo indirecto es el alumnado, principalmente de escuelas profesionales o escuelas superiores, que se encuentra en transición a su entrada al mundo laboral. El alumnado con y sin necesidades educativas especiales también es un grupo destinatario indirecto, así como estudiantes de zonas desfavorecidas socioeconómicamente y familias inmigrantes.
¿Qué testimonios se han recogido?
¿Qué beneficios se esperan?
- El mercado laboral busca empleados y empleadas dinámicas, comprometidos y competentes. Por eso queremos contribuir a una vida más emprendedora, práctica y actualizada donde los y las estudiantes pueden aprender y adaptarse a una nueva forma de ver obstáculos y al mismo tiempo establecer una cultura colaborativa para la vida laboral del mañana.
- La escuela puede ser más divertida, más profesional y más creativa. Que docentes y alumnado aprendan a colaborar bien en grupo es una parte esencial del desarrollo. Queremos empoderar al porfesorado para implementar la selección de representantes de clase con la sociocracia y con ello enseñar la diversidad de los procesos democráticos. Ofrecemos una alternativa con visión de futuro a la decisión mayoritaria secreta y no transparente, que a menudo va acompañada de acoso, estrés y formación de pequeños intereses y grupos. La política da forma a todo tipo de situaciones en nuestras vidas. También en los lugares de trabajo estamos constantemente rodeados de actos políticos y situaciones no incluyentes.
Si los y las estudiantes aprenden:
- cómo ser conscientes de eso,
- cómo dar forma a tales situaciones políticas de una manera inclusiva y transparente, convirtiéndose en mejores líderes,
- la necesidad de ser educados de manera diferente para participar en procesos democráticos de toma de decisiones,
esos futuros adultos serán más conscientes de lo necesario que es participar en una democracia integradora y conocer formas de hacerlo de manera pacífica y respetuosa. La actual situación social y política en Europa demuestra que nuestras sociedades necesitan urgentemente esta toma de conciencia.
Participan en el proyecto
Oficina de Cultura Colaborativa
Presenta el proyecto la Oficina de Cultura Colaborativa, actualmente no podemos atender el creciente número de solicitudes de talleres de introducción a la selección sociocrática de representantes de clase con los materiales y la capacidad de trabajo actuales. Con el curso online se desarrolla un curso sociocrático de selección abierta, cuya introducción para docentes y escuelas será fácilmente escalable y, por lo tanto, la demanda del grupo objetivo se podrá satisfacer de forma más adecuada.
Sociocracia Práctica
Para nosotros, Sociocracia Práctica, ofrece el mejor asesoramiento a centros de formación profesional de habla hispana en materia de sociocracia. Son parte de un centro de capacitación global para el método sociocrático y cuentan con un equipo que se enfoca en cómo utilizar la sociocracia en escuelas y educación. Los miembros de este equipo también son profesores y directores que nos brindan información sobre sus necesidades. Sociocracia Práctica tiene interesados en colegios de España y Latinoamérica. No tenemos producto ni formato para este grupo objetivo hasta ahora. La selección de representantes de clases sociocráticas es una herramienta comprobada para abrir puertas que podemos utilizar a través del curso en línea para comenzar con profesores y profesoras interesadas.
Centro Leopold School
Leopoldschule
Para nosotros, el centro Leopold School de Alemania, ofrece una oportunidad para el empoderamiento del alumnado. Los y las docentes, los convierten en futuros líderes. Además, la sociocracia actúa como profiláctico de la salud, porque las decisiones sociocráticas no se toman de forma excluyente sino a través del apoyo. Ser aceptado y sentirse parte valiosa de la comunidad es un factor esencial para mejorar y mantener la salud. Después de una implementación exitosa en la Escuela Leopold, las selecciones abiertas sociocráticas también podrían ser introducidas en las otras escuelas. Esto fortalecerá nuestra imagen y perfil escolar. Si este proyecto se realiza con alumnado con personas con discapacidad, se aprenderá cómo participar en los procesos de diálogo y elección y, por lo tanto, pueden participar más activamente en el diálogo social.
Chabadoo GmbH
Chabadoo GmbH, también aliado en este proyecto, están organizados sociocráticamente y conocen de primera mano el valor de las selecciones sociocráticas abiertas. Son parte de TAO (https://www.tao.co.at/), una red de liderazgo y también son consultores para la escuela de desarrollo y actualmente participa en un proyecto piloto por parte de Stifung Wirtschaftsbildung con 40 escuelas en Austria (https://stiftung-wirtschaftsbildung.at) donde adquieren mucho conocimiento sobre las necesidades de los profesores y las empresas.
Ellos quieren ofrecer más cursos dentro de nuestro software de aprendizaje para la formación profesional y democrática, ya que ambos son altamente necesarios en las 15 escuelas en las que ya implementamos nuestro Software.
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y los puntos de vista expresados son exclusivamente los del autor o autores y no son necesariamente coincidentes con los de la Unión Europea ni los de Sociocracia Práctica Ni la Unión Europea ni la entidad otorgante pueden ser consideradas responsables de las mismas. Un agradecimiento especial a todos los colaboradores que han participado en la creación y configuración del proyecto.
© Copyright 2023
